news&science 43/2017

Schwerpunkt: Potenzialfördernde Umwelten

ISSN 1992-8823

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Aus dem Inhalt:

  • Editorial
  • Schneewind, K.: Familienklima
  • Hugener, I.: Guter Unterricht in heterogenen Lerngruppen
  • Behrensen, B.: Begabungen im Gepäck
  • Samhaber, E.: Im Gespräch mit Dr. Katja Mayer über Open Science und Citizen Science als potenzialfördernde Lernumwelten
  • ÖZBF-Kongress 2016. Eine Nachlese
  • Pauli, Ch., Stebler, R. & Reusser, K.: Personalisiertes Lernen im Unterricht
  • Kaltenegger, J.: Das Chancen-Camp
  • Seichter, S.: Die Einmaligkeit der Person
  • ÖZBF-Kongress 2016: Bilder und Stimmen
  • Resch, C.: Österreich verliert zunehmend Spitzenschülerinnen und -schüler
  • Böck, M. & Samhaber, E.: Das BeRG-Programm im Oberpinzgau im ersten Jahr: Rückschau und Ausblick
  • Stienen, V. & Klaffinger, C.: Neue „Wege in der Begabungsförderung“
  • Stahl, J., Rogl, S. & Schmid, F.: Potenziale im Fokus mit mBET
  • Schmid, F., Resch, C. & Stahl, J.: International Panel of Experts for Gifted Education – iPEGE
  • Müller, M.: Begabungsförderung in der Lehrer/innenbildung
  • Gilak, G.: Begabung trotz – oder aufgrund von Migration?
  • Bertels, D., Rott, D. & Veber, M.: Individuelle Förderung im Praxissemester
  • Ansprechpartner/innen in Fragen zu Begabungs- und Begabtenförderung
  • Berktold, M.: Die Bildungs- und Arbeitsdokumentation in Salzburger Kindergärten
  • Begabungsförderung zum Angreifen: Beispiele aus Humanberuflichen Schulen
  • Schmuck, T. & Lagler, S.: Technik. Begeisterung. Erleben. Wissen. Gestalten
  • Fallast, M.: TU Austria Innovations-Marathon
  • Wimmer, P. & Wimmer, S.: Project Access
  • Foegelle, R.: Dr. Farassat-Stiftung zur Integration begabter Underachiever
  • Kempter, U.: Erlebnis Bildung. Lernen nachhaltig gestalten, Begabungen fördern (Hackl & Schmid)